Mesleksizliğin meslek olduğu ülke
Kutsal için her daim nutuk atıp kendi kutsalına bizzat saygı göstermeme, Türkiye'nin geldiği ölçeksizlik ve ölçüsüzlüğün en nadide dışavurumlarından biri olarak araştırma verileri arasına girdi.
Bunun bazı nedenleri olmalı. Belki bunlardan biri eğitim sistemidir. ÖSS'ye giren 2046 okul birincisinden yüzde 99'u testlerin birinden 0, diğerlerinden de en düşük puanı aldı. Bu birincilerin yüzde 99,1'inin Türkçesi zayıf çıktı. 600 İmam Hatip lisesinden 206'sının birincisi hiçbir yüksek öğretim programına giremedi. Burada en büyük sorun, bu çocukların Türkçelerinin zayıf olması veya İmam Hatip birincilerinin üçte birinden fazlasının Açık Öğretime bile girememesi değildir, en büyük sorun, bu çocukları bomboş bir şekilde son sınıfa kadar getirip, bir de üstelik mezun eden ve bu yetmezmiş gibi onları birinci yapan sistemin ve bu sistemi sürdüren öğretmenlerin neme lazımcılığıdır.
Bu eğitim sistemi elbette kendine uygun "eğitmenleri" de yaratıyor.
|
